【3学期 数学・算数・理科】個別指導
オリジナルテキスト 算数 「単位量あたり」
同上 「面積」
水曜全９回 個別指導の2回めを実施しました。
生徒さんにより異なるテキストを選択しています。
①苦手分野の穴埋めでよい子
②基礎はできているが、精度や難易度を上げるためのコツや量を与えたい子
③基礎の総復習に徹したい子
④図や表を書くくせをつけ、文章題を整理しながら理解する訓練を積ませたい子
塾ですが、塾らしからぬところがよいところ。生徒さんを「うちの子」に見立て、「うちの子に合うのはどれかな？」という視点で常に見ています。
ただ同居しているわけではないので、サリバン先生にはなりきれません。ご家庭のご協力を仰ぐしかありません。
【今日のメイントピック】
③にあてはまる生徒さんにはコレ！↓
学年末のこの時期、基礎的復習を最短距離で行うために適したものを見つけました。
「オリジナルテキスト算数」
①構成が非常にシンプル
②基礎の反復練習として、無理なくできそう。書き込みやすそう
③最低限必要な内容を最短で復習できそう
このテキストを木村講師と楽しそうにやってくれる姿を見ると、ほっとします！
私がのぞきに行くと
「ちゃんとやってるからね！」
と言われてしまいました。
「家でやってきてもいいんだよ」
と言ったら「ちょっとだけね」
と笑顔(*^^*) でうまくかわされました。
今、宿題としている「小学生ワーク」はなかなかヘビーだと認識しています。通年テキストですから、ボリュームと難易度が充実しています。これをきちんとこなせるならば、「オリジナルテキスト」は必要ありません。
「小学生ワーク」が宿題としてヘビーな場合は、塾で学習したものと全く同じ「ワーク」または「あいきゃん」「オリジナルテキスト」のほうが、学習モチベーション維持には適しているかもしれません。
勉強が「強いて勉める」ことでなく、よろこんで「学び習う」学習であるために、私もアンテナを高くしておきますね。
